APRENDIENDO A ENSEÑAR, ENSEÑANDO A APRENDER
EN LA UNIVERSIDAD
El libro intenta presentar una visión del proceso de
enseñanza-aprendizaje que integra conceptos importantes
del Diseño Instruccional con una actitud constructivista
, así como identificar los métodos , técnicas
y recursos estratégicos que han probado ser efectivos
en la promoción del aprendizaje en la universidad.
El trabajo consta de ocho capítulos. En el primero se
trata el tema del aprendizaje y las teorías que lo explican;
el segundo se refiere a cómo aprender a aprender; el
tercero, a la enseñanza y los modelos de instrucción;
el cuarto, a los objetivos educativos; el quinto está
dedicado a estrategias, métodos y técnicas de
enseñanza; el sexto, a los medios y materiales; el sétimo,
a la evaluación y el octavo al rol del profesor universitario.
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